«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом»
Дэвид Бланкет
Инклюзивное образование
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ закрепил в качестве принципа государственной политики адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки учащихся и воспитанников.
Концепцией модернизации российского образования определены приоритеты образовательной политики в области специальной (коррекционной) педагогики в виде постепенной интеграции и дальнейшей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Приоритетным является:
- изменение общественного сознания,
- изменение отношения общества к таким людям,
- изменение парадигмы специального образования
В Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» впервые в России говорится об инклюзивном образовании. Оно дает ребятам с ограниченными возможностями здоровья возможность лучше осваивать накопленные человечеством знания и активнее общаться со сверстниками, максимально развивая данные от природы возможности, а нашему обществу — становиться более гармоничным и терпимым.
Согласно этому документу, инклюзивное образование – это равный доступ к образованию для всех обучающихся с учетом всех индивидуальных возможностей и особенностей.
Итоги участия в конкурсах
Первый (региональный) этап IV всероссийского конкурса "Школа - территория здоровья" в ХМАО-Югре в 2020 году
Первый (региональный) этап III всероссийского конкурса "Школа - территория здоровья" в ХМАО-Югре в 2019 году
Региональный этап Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа России" в ХМАО-Югре 2019 году
Документы не выбраны
Участие в тотальном тесте "Доступная среда-2023"
Обмен опытом: участие в семинарах и конференциях, мастер-классах:
- Нормативно-правовая база инклюзивного образования в образовательном учреждении (Вовк Валентина Михайловна)
- Школа-территория для всех. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ в образовательном пространстве (Дюкова Александра Сергеевна)
- «Инклюзивное образование: проблемы и перспективы» (Заводиленко Ольга Леонидовна)
- Выступление на РМО «Специфика работы с детьми, имеющими задержку психического развития» (Климчук Ольга Михайловна)
- Меньщикова Ольга Владимировна
- Системно-деятельностный подход и методы организации учебно-позновательной деятельности на уроках истории с учащимся ОВЗ (нарушением интеллекта) (Мухаметдинова Гульнара Юлаевна)
- Планируемые результаты освоения обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП по истории (Шевелева М.М., учитель истории СОШ с. Казым)
Нормативные документы
Методические рекомендации "Об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью"
228 КБ
Скачать 228 КБ
Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
876 КБ
Скачать 876 КБ
Модель (технологическая схема) по разработке адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра
974 КБ
Скачать 974 КБ
Об организации деятельности опорных образовательных центров, обеспечивающих работу с детьми, имеющими особенности в развитии
Приказ ДОиМП ХМАо-Югры №933 от 06.06.2017 года
527 КБ
Скачать 527 КБ
О коррекционном и инклюзивном образовании детей
Письмо Минобрнауки РФ № ИР-535/07 от 07.06.2013 года
371 КБ
Скачать 371 КБ
Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
Приказ Министерство образования и науки РФ № 1015 от 30.08.2013 года
427 КБ
Скачать 427 КБ
О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности
Постановление Правительства РФ № 599 от 17.06.2015 года
259 КБ
Скачать 259 КБ
Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи
Приказ Министерства образования и науки РФ № 1309 от 09.11.2015 года
279 КБ
Скачать 279 КБ
О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов
Федеральный закон № 419-ФЗ от 01.12.2014 года
617 КБ
Скачать 617 КБ
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Приказ Министерства образования и науки РФ № 1598 от 19.12.2014 года
9,6 МБ
Скачать 9,6 МБ
Об федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599
5 МБ
Скачать 5 МБ
О порядке организации предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации
Постановление правительства ХМАО-Югры №359-п от 05.09.2013 года
83 КБ
Скачать 83 КБ
Об использовании модели обучения детей с расстройствами аутистического спектра в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры при организации образовательного процесса
Приказ ДОиМП ХМАО-Югры № 652 от 18.05.2018 года
66 КБ
Скачать 66 КБ
Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2023 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания
177 КБ
Скачать 177 КБ
Об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Постановление Правительства ХМАО-Югры №543-п от 13.12.2013 года
70 КБ
Скачать 70 КБ
Перечень образовательных организаций, осуществляющих профессиональное образование инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
668 КБ
Скачать 668 КБ
Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования для обучающихся с ОВЗ - http://fgosreestr.ru/
При активной поддержке Общественной палаты Российской Федерации реализуется проект «Карта возможностей особого ребенка». Это интернет-платформа, на которой собрана полезная, проверенная информация об учреждениях, предоставляющих свои услуги детям с ОВЗ и инвалидностью.
Основная задача проекта – помочь родителям сориентироваться в объектах инфраструктуры, доступных для ребенка с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам. Пользователи сайта без труда могут найти нужные кружки, секции, образовательные учреждения и реабилитационные центры, предоставляющие свои услуги для детей с ОВЗ, недалеко от места жительства.
В настоящее время ведется активная работа по наполнению Карты объектами, в которых могут обучаться, проходить реабилитацию дети с ограниченными возможностями здоровья.
Интернет-ресурс с интерактивной картой, на которую родители особых детей, сотрудники детских домов, социальных служб и все заинтересованные лица смогут наносить учреждения, где особые дети смогут учиться, получать дополнительное образование и просто чувствовать себя комфортно. https://картавозможностей.рф/map
Есть возможность комментировать информацию об учреждениях и добавлять новые объекты на Карту.
Поделиться страницей